Детская нейропсихология

На этой странице будем уделять внимание следующим вопросам:

 

• Трудности младших школьников с письмом, чтением, счетом (дислексия, дисграфия, дискалькулия).
  
• Запаздывающее развитие активной детской речи.
• Повышенная утомляемость ребенка в школе, школьный стресс и здоровьесберегающий подход в обучении.
• Трудности, связанные с вниманием, памятью и самоконтролем.
• О том, почему не стоит увлекаться ранним развитием.
• Энергия мозга, гипотонус и гипертонус.

Трудности с письмом, чтением, математикой — начинаем коррекцию с ползания. Другими словами, возвращаемся на ранние стадии детского развития.

Несколько авторских статей и заметок по этой теме уже есть на сайте.

«Читать или не читать»

Математика в 3 года и позже

О развитии детской речи

Детская йога: мнение психолога

Дислексия — нарушение чтения

Как созревает детский мозг

Ребенок пишет «как курица лапой»

Раннее обучение чтению — вредно

Сенсорная интеграция

 

Как это изменить? — «Гимнастика для мозга» .

Подробнее об интернет-занятиях для родителей — здесь.

Ольга Исаенко

кандидат психологических наук